宿舍里的床不是那种双层床,而是在靠着一面墙自制了一长排的木板床。
下面用砖头垫起来,上面放上结实的木板,床就做好了。
住宿的6个学生加方老师,一共也才7个人,睡起来也挺宽敞,就算秦星她们来也不会挤,就是男生宿舍那边可能会挤一点。
不过校长刚才也说了,今晚先将就着住,明天请村里人再帮他们再弄两张木板床就行。
秦星她们刚收拾好床铺,陈老师就在外面喊,“方老师,饭好了,你带新老师来办公室吃饭吧。”
“诶,好,马上来。”
学校没有供十几人吃饭的大桌子,最后干脆就在办公室把桌子拼起来凑合着用。
校长开始看到那一板车的东西以为是他们自己的物品,刚才社长找到他,才知道是给学生买的学习用品,以及一些生活用品。
作为一心育人的校长来说,他不希望孩子们过得好吗?
但是条件摆在这儿,他也只能尽自己的能力,隔一天让何阿婆给每个孩子蒸一个蛋羹,能增强点营养,好歹算是加个菜,多的他想做也做不到。
看到那么多物资他也很替孩子们高兴,可思考良久,他还是决定说出自己的想法。
“你们带来的东西,我替孩子们谢谢你们,不过我说说我的想法啊。”
“校长,您说!”
“就是这些物品,我不打算一下都给孩子们,想用来作为奖励,不限于学习上,平时的表现什么都行,最终目的就是不想让他们有不劳而获的想法。”
众人点头,并没什么意见,都是想为孩子好,并不想害了孩子。
对于校长后面说的一堆感谢话,秦星几个第一次来支教的人都有些不自在,尤其在看到桌上的肉菜,再想到宿舍几个孩子就着咸菜吃饭的模样,是怎么也下不去筷子。
校长看出他们的想法,笑呵呵的道:“你们也别有心理负担,对于孩子们来说,能吃到香油炒过的咸菜就是幸福,就这桌上的菜,咱也就这一顿,多的也拿不出来。”
“还有就是食堂的何阿婆年纪大了,做不了这么多人的饭,早上可以让她顺便多熬点稀饭,但中午晚上的话,你们可能得自己做。”
社长爽朗一笑,“没事校长,我们可以自己做。”以前支教也都是自己解决吃饭问题,没什么难的。
吃完饭大家并没有马上离开,而是对后续工作安排进行讨论。
在说到给孩子们上课的时候,秦星提了个小建议。
因为他们毕竟不是专业的老师,对于教学质量难以保证,上课所讲的知识点,可能也是零零散散,无法形成体系。
这样不仅打乱了孩子们原有的学习进度,等他们走了之后,孩子们一时间也不容易回到之前老师的教学节奏。
“所以我想啊,我们就不参与他们的课业内容,而另外开展一些专题课,比如心理课、音乐舞蹈课、手工课等等。”
想到今天的几个孩子秦星又道:“当然也不仅限于这些,关于孩子们的自我意识,生理卫生都挺有必要的,也适当的让孩子们了解一些外面的世界。”
对,秦星说的是适当,因为她知道让孩子们了解的越多,其实对当地孩子产生的诱惑就越多,不利于孩子们的学习和成长。
适当的了解,让孩子们对外界有向往,就会有努力走出去的动力。
校长不住点头,这也是他所担心的点,就怕这些大学生们对外面的世界过度渲染,导致孩子们心浮气躁静不下心来学习。