你说了,人家说要是也想,那怎么跟李重说?
“皇后这是怎么了?”
李二今天就明显看到,皇后有点心不在焉。
长孙皇后便道:“臣妾看韦贵妃的儿子李慎,还有燕德妃的儿子李贞,也是差不多的年纪,要不要让李重也教教?”
李二这两个月都没有见到李重。
说实话,还怪想念的。
当然!
这时候,就应该要给对方一点教训,让对方知道,朕不是离开了对方,就不行。
李二便道:“那就让他教吧。”
长孙皇后:“那也不能直接硬来,李重他能同意?”
李二:“朕说的,他就算是不同意,也要同意。”
长孙皇后还是觉得不妥,不过……
也不急,反正,现在也仅仅只是学学诗而已。
其实学诗的含金量,肯定还是比不上蒙学的课本的。
因为蒙学的课本,一般都像《千字文》那样,不但能识字,还带着一点点扩充见识、甚至是了解传统文化的功能。
而诗的话,显然,在后者上,肯定还是有所欠缺的。
不过……
李重明显也不仅仅只教诗。
就比如说接下来的几日,当感觉到他们学字学得很不错,也写的有模有样后,李重便开始教他们唱《千字文》。
关键……
李重显然还是有备而来。
他先让东宫的宫女学会唱,然后再让她们组成一个小十几人的合唱,这上完了课,就让她们唱给五小只听。
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五小只虽说不能完全听懂,像什么推位让国,有虞陶唐,但丝毫不影响他们跟着一起唱。
反正……
跟着哼就是了。
而且……
也不能说他们完全不懂,就比如说菜重芥姜,这些他们还是有点熟悉的。
李重让人做了一个黑板,把每一句的意思,都详细地写了下来,之后……
便是让李承乾的这个苦力,带着他们念。
要是谁不懂意思的,可以举手提问。
差不多过个几遍吧。
这歌唱的什么,他们大概就清楚了,即便他们还不太认识那些字。
不过……
这不重要。