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第133章 九零后8（第2页）

邹昊启也收到补贴了，这天他终于有时间来办公室值班了。办公室就他们两人，邹昊启就对程希问道“我今天收到补贴了，有两万整，你收到了没？”

“收到了！”程希边帮导师批改本科生的作业边回答。

“不是说一个月一万吗？怎么会有两万啊？”

“应该是补上一个月的，姚宁是这么跟我说的。”

“上个月我们根本没做事啊？”邹昊启很是疑惑。

程希解释道“学姐跟我说，不管有没有做事，只要是导师的学生，每个月都会给补贴的，给到毕业为止，学姐她们现在出国了还在给呢！”

“她说老师一贯是如此的，老师想让他的每一个学生都能安安心心地学习，学有所成，不因为经济问题耽误了学业，才这样做的。”

接着程希停下手中的工作，看着邹昊启信誓旦旦地说道“导师都这么为我们着想了，我一定要努力、要好好学习，不会让他失望的。”又拍了拍邹昊启的肩膀鼓励道“你也要加油啊！可以吗？咱们一起加油！”

看程希一幅突然打了鸡血的样子，邹昊启瞬间愣住了，心想大姐你还要怎么努力啊？你的生活都只有学习了啊！我跟你比起来那就是个渣渣！

邹昊启半天没给自己回复，程希以为他恍神了，再次问道“一起加油吗？”

“加油，加油！”邹昊启讪讪地握拳抬手说道。

其实，邹启昊有些心虚，他这一个月来的表现真的跟程希没法比，自己老爸跟杨老师是老同学，导师还有他们家公司的股份。

导师跟老爸的关系说一句至交好友都不为过，而自己是导师看着长大的。要不是有这渊源，一贯对学生严格要求的导师根本不会收自己，这都是看在老爸的面子上啊。

说到底他还是个关系户，他也没见过程希这种没有一点娱乐活动，一门心思搞学习的人，他在这种人面前有些露怯了。

只得她说什么就是什么。这会儿也不敢再说话了，老老实实地完成手里的工作。

程希又不是书呆子，看到邹昊启的表情瞬间知道自己这样似乎有些不太好。怎么一股子被洗脑成魔的样子，成为了导师的忠实追随者，这不就跟那天姚宁和周铭对导师的吹捧一个样嘛！

难道杨老师真的有这种魔力，还是自己学习成魔了。唉！还是怪导师给的太多了。

其实办公室的工作要说多忙嘛，也没有！现在导师没有项目，工作强度根本比不上姚宁他们之前的强度。

程希就是觉得拿3万多的补贴，干3千块钱的事，心里有些不安，只能铆劲儿地学习回报老师的栽培、支持。

想来之前的学长、学姐也是被导师的弹衣炮弹收买了。一个个的学习劲头儿也跟程希现在一模一样，最后学有所成，在金融领域干出一番事业。

就是导师这样的培养方式，成就了一批人，而这一批人又成为了导师的招牌，这才让那么多学生想成为导师的学生。导师在这么多学生中优中选优，那他的弟子也更容易出头，这样一来就形成了良性循环。

而邹昊启似乎是个意外，程希通过观察，从他的穿衣打扮猜测他家的家庭条件应该非常不错，所以老师的糖衣炮弹诱惑不到他，他才成了这个样！

对导师的交代都是卡着时间做的，就是那种你推一下他就动一下，无欲无求，非常的佛系。

意识到自己的不对劲儿，程希有一丢丢地尴尬，也就不再说话了，安安静静地搞自己的。邹昊启也没有再说什么，就这样安静了一下午。

到了这学期的期末，程希已经完全适应了目前学习和工作节奏，甚至能独当一面，在导师忙不过来的时候帮他给本科生代课。

导师刚开始是不放心的，跟着程希上了几节，后面才慢慢放手的。

说道这个还有一个小特别，导师只让程希带课，而邹昊启根本插不上手。导师也是知道程希的注会通过了，又6续表了3篇核心期刊论文，正真认可了她的实力，才放手让她上课的。

而邹昊启这个一篇核心都还没磨出来，各种资格证书也不齐全，那当然也就没有资格了。

对于导师的这个决定，邹昊启到没有什么不服的。他基本上天天跟程希见面，当然也知道程希的实力，而自己确实比不过人家，输的心服口服。

因为身边有程希这个榜样，他一个大男人也不想处处不如人，学习的劲头儿都强了不少。也没有想之前一样一有时间就陪女朋友，把更多的时间花到了学习上。

听说他女朋友因为他没时陪，还跟他闹了几次矛盾。不过这小子有钞能力，几个包包送出去立马就哄好了。他女朋友还贴心地让他抓紧时间学习，可以不用陪她的。

程希听说这件事以后就觉得有些搞笑，这是谈恋爱呢还是过家家呢？相互陪伴的时间还抵不过几个包包，那这爱情怕是有些廉价。当然这不过是程希偷偷地吐槽罢了。

从这件事，程序又认识到了导师的厉害之处，他除了会用糖衣炮弹让学生自觉地学习，还会利用这种潜移默化的竞争方式，督促那些家庭条件好的学生学习。

大家都在一个办公室值班，有一个人认真学，她的学习进度其他的人也能看得到，那这样长此以往的，你就是不想学也会被这个环境裹挟着跟着卷。而邹昊启就是最好的例证。

可能有些人会觉得这样的方法有些不太好，这不就是教学生朝钱看嘛。

可在程希看来，不管黑猫白猫只要抓得到老鼠都是好猫，学习以后不就是为了工作赚钱养活自己嘛。

老师的这种办法既可以培养学生的学习习惯又可以给有需要的学生一些补贴，学生自觉了，老师的教学也能轻松不少。

而学生也实实在在地得到了好处，不仅获得了扎实的专业基础知识而且也不用再问家里要钱的，自己能养活自己，甚至还能回馈家庭。这样才正真地做到了轻松无负担地学习。

这对于导师和学生可以说是一种双赢的方式了。

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