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第134章 林汐忽悠课堂开课了下(第1页)

司徒渊笑问道“你那杂书解释的这么细,又这么童真?”

林汐一副你想多了,回道“没有啊!我看的杂书说的很简单。”

萧浩宇问“书中怎么说的?”

林汐回道“我爹整个流程下来,就是选种,醒种,育苗,育秧,最后移植。这样可以少花一点种子,就能种出多多粮!”

知府问“这是你从书中看来的法子?”

林汐挠头“没有啊!这是我从看养花的过程时,提到的一些原理名称。简单易懂,跟我爹的做法有些类似,目的也是十分相似,所以我就套用一下下,嘿嘿!”

知府激动地问“书呢?”

没问过的人期待的看着她,问过的人,如老祭酒等人看着林汐解释(瞎编)。

只听林汐大言不惭地解释“可能跟着老家的房子一起,被大水送去西天见佛祖了吧。”

众人一开始还没明白什么意思,当场一愣。只听老祭酒等人哈哈大笑,便回回过神来,也知道其中的意思,不由得瞪一眼林汐。心想这孩子就不能好好说话?!

萧浩宇又问林汐“你那书就是叫养花的?”

林汐简单地介绍一下生物书的内容,说“那倒不是,那是很杂的,还讲了很多生物的相关内容。比如为什么龙生龙凤生凤,老鼠的儿子会打洞,那书解释的原理说的很是有理。”

来祭酒哄着问道“哦?那书中怎么解释的?”

林汐一本正经地介绍一部分生物知识,给原装古人们听。

“它里面用遗传这个词来解释,就跟我们说的继承一样,那书管这叫遗传。老鼠的儿子会打洞,是因为遗传了父母会打洞,当然也不能排除是后天养成的,毕竟我们没有跟老鼠沟通过。”

“遗传?!”

“嗯!比如我外公家有双胞胎这事,我俩小外公是双胞胎,说明他们的父母中有一个,具有生双胞胎的能力。他们把这能力遗传给了外公他们,所以我三个外公或多或少有一两对双胞胎儿女,但是儿女中也不全是双胞胎,甚至他们往后儿女中都没有了这个能力,比如我大舅往下就都没有双胞胎了。大概就是说大概率能遗传到了这个能力,但是不一定每胎儿女都能显现出来,甚至儿女中都不显。小概率不能遗传到,所以往后子孙中出现这种能力的更少了。我不记错的话,应该是这样的吧?呵呵!”

林汐大概是吧?就是瞎编,有本事你们古人去找生物书来看。

萧浩宇问道“为什么会有不能遗传到的呢?”

林汐老师又解释道“那书中谈到,生物遗传某种特征的载体有两个。夫妻两个生孩子的特征载体,就是两人的载体分开在组合的。如果两夫妻的两个载体上都是有这个特征的,那后代们两个载体必然都有这特征。如果两夫妻其中一位载体都是有这个特征,另一位都没有,那后代们必然都是一个载体没有一个载体有这特征。如果两夫妻其中一位都是有这个特征,另一位一个载体没有一个载体有这特征,那后代们有两个载体都有这个特征的,也有一个载体没有一个载体有这特征的。再如果两夫妻都是一个载体没有一个载体有这特征,那后代有两个载体都有这个特征的,也有一个载体没有一个载体有这特征的、还有两个载体都没有这个特征的。”

林汐老师一顿长篇大论,把古人说的一愣一愣的。

萧浩宇继续问道“这么组合下来,载体上有特征的后代就有这个特征了?”

林汐老师耐心解释“那得看这个特征的特性,有的特征要两个载体上都有才能显现出来,有的只有其中一个载体有就可以显现。”

司徒渊和萧浩宇相视一看,严肃地问道“按照你这解释,一些家族特有的特征,会因为妻子或丈夫没有,可能导致个别后代没有这个特征。”

林汐挠挠头“应该是吧?那书中就是这么说的。”

林汐不敢再说了,主要是中学学的生物,早在高考过后就忘得七七八八了,不敢再造次。

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