“这是平均分啊,其他学校之间都只是零点几分的差距,我们能领先这么多已经很耀眼了。”陈老师有点小小的成就感,但还不满足。
周庆云就复习了四个月不到,最后的数学成绩,拿到学校来相比,已经是数一数二。
陈老师已经不能参加高考,那么余生的唯一愿望,就是做一个合格的好老师。
而这个二点五分,完全不是一个合格的好老师的终点。
而学校的其他几门功课的成绩,则是有好有差,在平均线上下有起有落。
但总分成绩,借了数学平均分高出二点五的东风,学校进入了县前五的第一阶段行列。
这其中,县中是以绝对的优势压倒一切,毕竟它的学生都是经过选拔的优秀生。
但,即使如此,在几十个学校中,能挤进前五,已经很不容易。
数学这个二点五分,起了决定性的作用。
学校立刻开了中考总结大会,所有年级的学生一起参加,教学要从小抓起,低年级的学生基础打扎实了,复习的时候效果会更好。
会上,陈老师得到了大力表扬,教导主任督促其他老师,也要像陈老师这样,加强与董晓丹联系。
众老师听在耳里,尽管觉得教导主任说的有一定道理,但自从加了联系方式后,从来没与董晓丹联系过,现在见陈老师有了成绩出来了,就主动联系,面子上有点过不去,总感觉有点东施效颦的意思。
再说,人家董老师又不是专业教育工作者,她帮陈老师只是道义,而不是义务。
怎么好意思麻烦她呢。
只不过,从此以后,学校里其他老师,也学着陈老师,多看书多做习题。
每到周末,几个老师不是立刻回家,而是约着一起去新华书店淘书。
是啊,要是连老师都不能站在高山之上,怎么能引导学生走最佳路径呢?
虽然他们没跟董晓丹加强联系,但是却用了她的教学理念。
很快,又到了年底,大考又即将开始。
这次,陈老师更有信心了,因为不管是对学生来说,还是对自己,现在很少遇到那种一筹莫展的题目了。
偶尔遇到一道难题,会感觉很兴奋。
查资料,与同仁讨论,与学生们一起讨论,实在弄不出来就写信给董晓丹,董晓丹总是能不负众望。
大家都在这一次次攻克难题中成长起来了。
如果说,中考的时候,陈老师的心情是忐忑和期待,那这次大考,陈老师则是没有一点忐忑,完全是期待了。
这几个月来,自己都能感觉成长的度,过以往的很多年。
同学们同样是信心满满,希望在这次大考中更上一层楼。
校领导同样如此,谁不希望出成绩呢。
而家长们,也是充满期待,希望能出个奇迹,光宗耀祖。上数几代的泥腿子,终于可以改换门庭。
就这这各方期待中,学生们开始了大考。
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